Школа личностного роста

(IQ – intellectual quotient). Коэффициент умственного развития. Попытка с помощью теста измерить интеллект.

Существует несколько основных характеристик ума: глубина, гибкость, образность, конкретность, логичность. Интеллект конкретного человека – это сложное сочетание различных качеств. В чём-то человек – недотёпа, а в чём-то умница. Объективную картину интеллекта с помощью тестов вывести невозможно. Тем не менее такие тесты популярны. Их можно найти в книге, составленной С. Римским и Р. Римской «Практическая психология в тестах». А также в книгах самого изобретателя тестов, английского психолога немецкого происхождения Ханса Айзенка. По существу, это задачи на сообразительность: придумай слово, разгадай шараду. Всё-таки ум – это ещё не всё сознание (см. сознание). К тому же для нас не столь и важны эти, уж очень приблизительные, замеры. Нам важно знать, что мы растём. Растём интеллектуально, растём в своём сознании. Если мы встали на путь личностного роста, иначе быть не может. У каждого своя дорога, трудно сказать, кто впереди, кто сзади. Идём вперёд, поднимаемся выше – и это хорошо!

Тесты можно использовать и как игру, головоломку, как своеобразную гимнастику мышления.

Упражнение

1. Подберите слово, которое бы по смыслу означало то же самое, что и слово вне скобок:
ткань (…) состояние вещества

2. Вставьте слово, которое бы продолжило первое и стало бы началом второго:
го (…) кот

3. Исключите лишнее слово:
кохйек
снинет
оживт
луфобт

4. Найдите общее начало для слов:
              бурка
 (…..)      горец
              книжник

5. Вставьте слово, означающее то же, что и слова, стоящие вне скобок:
родник (…) отмычка
рыба (….) наклонная поверхность
животное (…..) нежность

Ответы:
1. Газ.
2. Бой.
3. Кохйек.
4. Черно.
5. Ключ, скат, ласка.

Добавить комментарий